互联网时代的线下培训是否重要

   在这个互联网发达的时代，很多东西都可以在电脑上完成，很多培优机构选择去进行线上培训的开设，但是线下培训教育真的已经没落了吗，其实并不是，最近很火的《现代汉语词典》，引发了我的思考。
   日前，有媒体以《互联网时代是否还需求查词典》为题，抛出“虽然辞书需求互联网，但互联网需求辞书吗？”这样一个问题——“当《现代汉语词典》APP行将上线的音讯传来，没有人感到惊喜，却是有人觉得它数字化的脚步有些慢。如今，网上有那么多的词典、百科，习气于网络检索的人们关于纸本辞书甚至现已有些陌生了”。

互联网是否需求辞书，是一个见仁见智的问题，但不论时代怎样展开，怎样帮忙学生习气运用、会用和善用词典、辞书等工具书，始终是教师需求关注的问题。换而言之，词典的数字化是好事仍是坏事，并不重要。站在前史的视点，词典从无到有，其介质跟着科技展开而不断晋级，是时代展开的一种必定。纸质版也好，数字版也好，两者本质上并不矛盾。

关于中小学生来说，一方面要了解不同介质词典的特点，如数字版更新及时、运用方便、内容丰富、形式多样，但纸质版也有好处，那就是内容经过层层把关，较为声威，且没有网络环境的要求；另一方面要对各种词典有正确知道，善于运用词典等工具书来处理学习过程中遇到的问题。现实生活中，不少学生有自己的电子设备，遇到学习问题时，习气于上网查找答案。但学生们求助网络，并不是求助于《现代汉语词典》APP这样的声威知识来历，而是凭借互联网搜索引擎。殊不知，许多搜索引擎给出的查找结果是不可靠的，因为缺少众多专家和声威部分的把关，内容或许讹谬百出。

实际上，怎样运用词典，在一些地方中小学并未给予满意的注重，由此给学生带来不少“后患”。这就需求教师在日常教育过程中注重学生运用工具书的问题，辅导学生知道到科学运用包含词典在内的工具书的重要性，正确看待纸质版工具书与数字化工具书之间的联系，即两者互补而不是互斥，应该坚持适用的准则，在不同情况下善于运用不同介质的工具书。在运用数字化工具书时，教师最好有针对性地帮忙学生掌握快速查找信息的办法，了解一些具有声威性和可靠性的信源。相对而言，教师给学生做演示，或许师生一同协作根究，能更快提高学生活学活用工具书的才干。

引导学生正确运用工具书，养成遇到不明白或叫不准的字词时随手查询的习气，看似很费事，其实对学生学习知道的培养和未来作业十分有帮忙。另外，还需达到的一个一致是，进入互联网时代，查词典依然是一种必要的学习才干或学习方式，特别是在当下纷乱芜杂的信息环境中，从小养成勤用、善用工具书的习气，有助于学生形成明辨是非的才干，打下厚实的语文基础，练就过硬的语文童子功，逐步拥有必定的自主学习才干，终究成为信息时代具有自主知道的合格学习者。
    线上培训虽然方便，但是依然存在着大问题，虽然线上培训也好，搜索引擎也好能帮助学生实现对知识的快速掌握，但是依然没有工具书和线下培训一样给孩子深刻的印象，更权威的回答和随时获取的便利。