幼小衔接，家长们担忧什么？
疑问一：邻居家的孩子都在提早学习一年级的知识，这样提早抢跑效果会好吗？
家长们请放下焦虑，孩子们进入一年级学习进度还是挺慢的，其实与学习知识相比，一年级的教师们更关注孩子学习习气的养成。比方，课堂上能否仔细听讲，参与活动的状况如何，课后能否做到及时温习等，这些才对孩子的开展更为重要。
提早学习小学知识对孩子顺应小先生活不只没有协助，甚至还会带来负面影响。在幼儿园就过早学习一些知识，逾越年龄的才能诉求，会给孩子带来挫败感，这对孩子顺应小学来说会带来更多的压力。
即便孩子融会贯通了我们想要的学习效果，小学刚进入学习也确实能走在同窗们的后面，但是当前呢？总会碰到新的知识和应战，在那时分再去重新顺应会不会难度更大呢？
疑问二：都在倡导零起点退学，这样真的没疑问吗？
依据教育部的文件，零起点指的是教学体制，对立的是以机械背诵、记忆、誊写、计算等方式停止知识技艺性强化训练的教育行为。鼓舞的是促进幼儿在活动中经过亲身体验、间接感知、理论操作停止自主游戏和学习探求。完善玩教具、游戏资料、图画书的装备，丰厚游戏资源。是将目光放在孩子的久远开展上，而不是在小学，甚至幼儿园，就拼光了孩子一切学习兴味和动力。大数据显示，孩子“零起点”进入学校，其实真的没有疑问，，小学生活顺应状况并无分明差别。并且提早学习能够会抑制儿童记忆开展，影响儿童的学习兴味。由此可见幼小衔接将会是小学入学的重要一步。
