尖锋老师教你如何提高写作能力？
0
2019-10-11
尖锋老师建议学生们更多了解名家观点，对名家作品的大致内容及作者观点等要有所提炼和认识，这将深化我们的阅读。如果没有看懂，甚至没有时间看完作品，那么这样的认识至少也促成了自己的思维广度。
其一筛选名人名言，背诵记忆。名人名言是具有哲理性的，往往能够发人深省，增强文章的说服力。
其二是选择各领域的时事热点，搜集不同观点，分条整理，形成自己辩证的、有深度的、理性的认识。比如2017年的高考作文，“预测”的话题出现在社会的各个领域中。我们可以从慈善活动、媒体、教育、社会生活、文化、舆论、政治等领域入手积累典型事件和不同观点，了解各领域的评判标准。
其三汲取有现实针对性的经典养料。对于现实的关注和思考必须源于经典。经典是经过几千几百年优胜劣汰后的思想精华。虽然社会发展很快，但人的思想却未必，经典作品凝结着人类永恒的价值思考。我们可以搜集名著小说概要、中心思想、文化意义等。
其四根据话题提炼观点。近几年，高考写作命题中理性的色彩与思辨的倾向逐渐成为主流。从价值层面看，批判性思维与多元、平等、公正、合理联系在一起；从工具层面看，批判性思维强调事实，尊重逻辑，主张审慎的推断与选择。无论是阅读还是写作，这些都是同学们最需要的思维品质。
而培养这些思维品质决不能一心只读教科书，更要放眼看去，关注如“独立人格、自由思想、公民意识、理性精神、质疑能力、悲悯情怀、回到常识、坚守良知、拒绝遗忘、审美人生”等核心词，形成对这些普世价值的词语的深入思考。思考的路径可以按照议论文写作的两种思路，即评价一种现象或论证一个观点，从“是什么，为什么，会怎样，怎么办，一定吗”几个问题中发现答案。
其一筛选名人名言，背诵记忆。名人名言是具有哲理性的，往往能够发人深省，增强文章的说服力。
其二是选择各领域的时事热点，搜集不同观点，分条整理，形成自己辩证的、有深度的、理性的认识。比如2017年的高考作文，“预测”的话题出现在社会的各个领域中。我们可以从慈善活动、媒体、教育、社会生活、文化、舆论、政治等领域入手积累典型事件和不同观点，了解各领域的评判标准。
其三汲取有现实针对性的经典养料。对于现实的关注和思考必须源于经典。经典是经过几千几百年优胜劣汰后的思想精华。虽然社会发展很快，但人的思想却未必，经典作品凝结着人类永恒的价值思考。我们可以搜集名著小说概要、中心思想、文化意义等。
其四根据话题提炼观点。近几年，高考写作命题中理性的色彩与思辨的倾向逐渐成为主流。从价值层面看，批判性思维与多元、平等、公正、合理联系在一起；从工具层面看，批判性思维强调事实，尊重逻辑，主张审慎的推断与选择。无论是阅读还是写作，这些都是同学们最需要的思维品质。
而培养这些思维品质决不能一心只读教科书，更要放眼看去，关注如“独立人格、自由思想、公民意识、理性精神、质疑能力、悲悯情怀、回到常识、坚守良知、拒绝遗忘、审美人生”等核心词，形成对这些普世价值的词语的深入思考。思考的路径可以按照议论文写作的两种思路，即评价一种现象或论证一个观点，从“是什么，为什么，会怎样，怎么办，一定吗”几个问题中发现答案。