高中补习班要让学生了解补习的目的以及规划

0 2019-10-11

　　其一是课堂学习与补习班的关系

　　要分明一点：再好的补习，也不能替代课堂的学习。要让孩子具有听课效率，再提升听课效率，这一点十分重要!跟着教师走，好好应用上课时间，是节省体力和时间的妙方!有些家长和同学有一些舍本逐末的方法，以为找了名师补习，能够把问题和精神留给补习，这种想法千万不能有，由于这很容易养成学生的惰性，从而影响课堂听课效率。即使是参与补习班，在学校也务必认真听课。否则，“堤内”损失会越来越大，“堤外”怎样补都补不回来。

　　其二是学生和补习班的关系

　　您的孩子课堂学习效果好吗?作业能否都保质保量地完成?错题改吗?改正的错题能否认真温习?假如，上述问题的答案是肯定的，祝贺您，您孩子的学习态度是过关的，他目前学习上的问题应当主要属于历史遗留或学习办法问题。

　　假如是属于学习办法问题，倡议孩子先跟任课教师沟通，向身边的优秀的同学讨教。假如这些都不起作用，能够尝试补一个阶段试试效果。但是，假如是学习态度问题，补习班是帮不了你的，这方面的问题只能本人处理。那些课堂效果不好的孩子，应当从处理听课和吸收效果找打破点，而不是希望靠补课处理问题，这样的补课，常常是花冤枉钱。

　　其三是时间布置，补习方案要个性化定制，必需针对孩子的状况，找单薄环节，提分幅度相对大的项目，重点突出，不要广撒网，孩子时间珍贵，精神有限，一定要打歼灭战。比如先把一两门的课程做好。

　　其四是补习学校和教师的选择。家长和孩子必需想好补习的目的，提分目的，再依据本身状况选择学校和教师，建议家长参与试听，并作出判别，这个教师能否契合你孩子的需求，并明白提分目的。家长不要怕费事，由于你曾经没有时间能够浪费，前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

　　总的来说，需要强调的是，补课实践上就是服用“营养品”，“营养品”决不能替代一日三餐，课堂学习才是基本！