九省联考后，你要调整高考数学的复习方向了！

　　九省联考已经落下帷幕，与八省联考和四省联考一样，这次考试也是教育部考试中心命题。

　　全程模拟样题制作、考试组织、评卷、志愿填报和投档录取，规模和重要程度接近于当地高考水平，相当于一次高考大预演。

　　据悉，网传此次考试春节前完成评卷，但不公布成绩；2月底考生可查询成绩；模拟填报志愿4月中旬进行……

　　此次联考，数学试卷变化极大，今天梳理了数学试题的分析，一起来看看。

　　#01试题数量几十年来首次调整

　　几十年来，高考试卷都是22题。本次考试相比以前发生重大调整，试题数量减少了3题。

　　除单选题的个数和分数（8个，40分）不变外，其他题型在个数和分数上均有所调整，将原来的4个多选题（20分）、4个填空题（20分）、6个解答题（70分）分别减少为3个多选题（18分）、3个填空题（15分）、5个解答题（77分），其中只有解答题增加了分数。

　　本次试题体现了思维考查的高考改革需求，旨在引导学生“多想少算”。

　　#02解答题有变化

　　解答题也不再是之前的三角、数列、导数、立体几何、解析几何、概率统计全考，而是六个板块中选出4个考查，最后一个题目考查考生的综合能力。

　　#03试题注重通性通法

　　本次试卷试题谈话解题技巧，注重通性通法。题目设置层次递进有序，难度结构合理，大部分为常规题目。

　　中低难度的题目平和清新，重点突出。高难度的题目不偏不怪，中规中矩，体现了很好的区分性。

　　第1、2、3、4、10、12、15题（共44分）属于简单题，主要考查基本概念和基本运算。

　　第5、6、7、9、11、13、16、17题（共62分）属于中等考查难度的题目。主要考查常规的计算和推理，落实双减。

　　#04数学老师评价数学味极浓

　　这份试卷没有太多废话，体现了数学的简洁美。

　　之前的试卷为了强调所谓的情景，前面有一大段废话，这些话有没有都不影响题目的意思。

　　与2022，2023年的高考题不同，这次考试多了非常多简单题。简单题多，可以保证平均分不至于太低。

　　这份试卷想拿高分很难，想拿低分也难。对于中上水平的学生不利，难题不会做，简单题你会人家也会，追不上数学顶尖学生，也拉不开差生的距离。

　　压轴题很新，这道题不是竞赛题，竞赛不考这种题。这是大学与中学结合的题目。这道题不仅新，并且发展性非常好。试题里面蕴含的知识有费马小定理，指数与原根，完全剩余系，有限域等。

　　数学学得广，高考也有优势。很多人小学只看语文课外书，不看数学课外书。大多数人都不看，那少部分看的人当然有优势。人家学得多学得广，也应该有优势。

　　提示学生提高数学能力，少刷题多学习，拓展自己的数学知识面。不要猜高考考什么，顶尖学生不要试图通过简单重复刷题增加自己的熟练程度以考高分。

　　老老实实把课本上的知识的来龙去脉搞清楚。多推导性质，少点套公式。

　　课本里面的定理性质公式要懂得证明。总之学生要少做题多学习，教师要注重知识的生成性。

　　#05高考数学试卷进入崭新时期

　　此次试卷表达的命题思想与顶层设计给出明确信息，高考数学试卷试题量将减少，着重考查学生数学核心素养。加大了题目的创新度与思维量。

　　这样的改革明确提示高考要选拔会动脑子的学生，着重考查学生解决问题的能力，靠“刷题”提分，没有真正理解内在规律的考生将越来越难拿到高分。

　　死记硬背的教学方式已经无法再适应高考的新要求。

　　#06增加数学阅读能力

　　传统数学教学习惯性把概念仔细掰碎了喂到学生的嘴里，怕他们消化不良，还要配上各种例题练习辅助学生吸收，这样的教学使学生在已有公式模型的应用和计算中得心应手，但它限制了学生需要进行创新思考和自我探索的潜力。

　　学生一旦碰到新概念题，需要深入解读和分析应用时则会显得力不从心。所以学生必须加强数学课外阅读能力，对数学概念的本质有深刻理解，并将这种理解应用于更广泛的情境中。

　　如果拼命刷题也能刷到130分以上，这不是鼓励机械刷题吗？中央2020年要求改变机械刷题的现状。

　　优秀学生不要刷太多题，也没必要刷太多题，拿出部分刷题时间学数学，拓展数学知识面，或者学得深，或者学得广。

　　刷题只是提高你的速度，提升不了你的数学水平。