小学补习如何培养写作技巧

小学补习教孩子写作技巧的有效方法

　　进步孩子的写作技巧，这好象是一个老大难问题，一直以来都困扰着许多的学生、教师和家长。我们都觉得，要进步写作的能力是一件很不容易的事。

　　国外的孩子一样有这方面的困扰，不少孩子也苦于不会写作。针对这个问题，教育专家詹妮弗-李提出了一些建议供我们参阅。

　　给孩子预备一个安静、亲切的环境，作为写作的专用区域。当然这里边要具有一些必要的设备：书桌、字典、笔、一些纸，假如可能的话还能够预备一台电脑。这些预备不仅是必要的，同时还能够由此告知你的孩子，你以为写作是一件有意义的、特别的活动。

　　孩子在小学补习时需要机会去测验写各种各样类型的文章，而不是只盯着一种文体来练习。

　　你能够让孩子给他的好朋友写一封友好的信，给玩具公司写一封信提出自己的一点要求，或写一封约请亲属来吃饭的信。这样孩子能够看到自己写作真的取得了效果，就会对写作发生好感。

　　别的一个鼓励孩子写作的好方法，便是让他写日记。这种方法能够协助孩子构成写作的个人风格。但你和孩子要约定好，别的家庭成员是否能够读他的日记。假如你答应孩子不看他的日记，那么就一定要保护他的隐私。

　　还有一个能够协助进步孩子写作技巧的方法——电脑软件。现在有许多出色的软件，里边供给故事的开头、幻想画以及段落结构的建议等内容，这些都能够激发孩子自己写作的希望和创意。

　　许多孩子都经历过写作的瓶颈状况——即脑子里一片空白，不知道写什么好的状况。比如孩子被要求写一个有创造性的故事，但他不能想出有什么风趣的东西可写。这时父母就能够协助孩子了。能够给孩子一本笔记本，记下平时忽然发生的奇特主意，家人开的打趣，或者是描绘一幅曾经的具有留念价值的相片。也能够让孩子从杂志中取得有用的点子。

　　一旦孩子决议了一个文章的主题，小学补习就应该让孩子先写一下草稿或是打一下腹稿。这样能够保证所有要写的重要细节都包含到文章里去了，并且能够调整文章的结构，你还能够就草稿跟孩子一同议论，寻找最好的写法。在校园里，教师也用各种方法，协助孩子在开端写文章之前，先组织好要写的内容。

　　家长还能够和孩子一同朗读不同文体的好著作，比如诗篇、小说、新闻故事乃至是一封风趣的信，只要是孩子会感兴趣的东西都能够。无论是大人还是孩子，在阅览了大量的好的著作之后，都会在写作上学到许多东西。

　　经过阅览，家长能够问孩子：“你喜欢什么样的著作?不喜欢什么样的著作?”“文章的作者能抓住读者的留意力吗?”“你觉得这个标题有意思吗?”这样能够进步孩子的兴趣。鼓励孩子认识到写作是一个不断发展的进程，写作水平也不是原封不动的，而是能够经过尽力不断进步的。告知孩子能够从对已有著作的改写、缩写、扩写中，开端自己的写作。

　　孩子需要在完成自己文章之后的一、两天，乃至更长时刻以后，再回头看看。小学补习这样做能够让孩子用一种全新的眼光来看待自己的著作，发现其中的过错和被遗漏的细节。

　　一个作家在写作时要考虑，自己写的内容是否切题?所有的细节都包含进去了吗?描绘太多会不会显得罗嗦?孩子虽然不是专业作家，但这些问题也需要想一想。

　　小学补习让孩子把自己完成的文章大声地读一遍，假如他自己不能发现其中的明显过错，那么就需要有人为他再读一遍，好让他自己意识到错在哪里。还要留意孩子在文章中有没有错别字。

　　爸爸妈妈还要为坚持孩子的写作积极性做一些努力。比如在孩子犯过错的时分给他一些口头上的批判，但留意要点在为孩子指出过错，而不是教训他。还能够把孩子的好著作贴在墙上，让每一个来家里的人都能看见，这对孩子是一种奖赏。这样孩子很快就能够体会到写作的重要和趣味了。那么他的写作水平就自然会进步。