中学生使用手机的利与弊

0 2019-08-16

随着时期的开展，手机成为方便快捷的通讯工具，走进了千家万户，在街上能够看到人手一机的情形。当然，这其中也不乏一些初中生。随着手机数量的日益提高，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，具有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显现，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生具有手机，某业的手机消费商把中学生视为他们未来庞大的销售市场，中学生使用手机更应该值得关注。　

中学生运用手机无非就是在学校里，比方到了学校发现要交的作业忘带来，那就能够趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短音讯。　

中学生手机三大用处：收发简讯，玩游戏、上网，有超越70%的中学生曾经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还能够听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比拟，手机的益处当然很多。有的学生以为，它能便当联络，便当运用，能够通简迅，十分笨重，无论具有或运用手机的中学生，应用手机传简讯，可说曾经成为手机的主要用处，就算用手机来打电话的学生，也以闲谈为主，用来问功课，与家联络的很少。　

由于手机进入课堂，也难免会带来一些弊端。　

很多同窗都对短信息上瘾，把形形色色的短信发来发去，以至交头接耳地交流各自收到的有趣的音讯。本人没有认真地学习，也严重地影响到虽的同窗的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课次序确实不好，首先，确实没有什么“硬”措施去管理：批判他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得出借；想要禁用，只需学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。　　

有些同窗以至把手机带进考场，应用手机短音讯来做弊，每攫的期中，期末考试都能够发现几起此类的作弊事情。更不要证券买卖侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短音讯作弊，更不用说平常的那些“小考”了。应用手机作弊，更令人防不甚防，严重地毁坏了考场的纪律。　

有的住宿生在宿舍熄灯后，用短音讯聊天，一聊就聊到深夜，形成睡眼缺乏，第二天也就会肉体不济，学习效率也大大折扣，、不只本人遭到影响，也要扰了他人的休息。　

为标准学生运用手机，某校近日公布了《校园学生挪动通讯宽具运用管理暂行条例》，《条例》规则教学期间，教学楼，实验楼，视听楼等一切教学而所不应运用手机；考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一概视作作弊；学生宿舍22点以后不得运用手机。防止影响别人休息。请求运用手机的学生要在家长签名同意后，向班主任提出申请。班主任有权依据学校和学生的详细状况，决议能否让学生携带手机上学。　

温岭中学关于学生运用手机的状况，起初是“不倡导”、“不限制”的态度，但随着手机校园愈来愈泛烂，温中于5月份开端采取强硬政策——禁止用手机，。假如一经发现有学生在校运用手机，马上没收。　

有些同窗以为手机进入校园，的确带来了某些弊端，但是学校采取这样的强硬的措施，不免有些不尽人情，无论如何，手机也有有到手的一面。　

　　手机能够便当联络，在温岭中学这个相比照较封锁的环境里与外界连联假如没有手机是十分不便的。假设，真的有事要找你，你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来？有些同窗是第一次住校的。他们的父母不免有些担忧，便用手机只是为了便当和家长联络或报个安全。固然学校在教学楼各层装置了公用电话，但假如遇到或突发事情，手机还是最好的交流工具。　

面对手机的种种弊利，教师、家长、学生都有各自不同的见地。　

多数教员不倡导高中生带手机进入校园，缘由有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们普通的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联络这些同窗吗？其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短音讯或打游戏都能够在教师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担忧手时机成为新型的攀比物，由于手机型号在不时创新，外型、功用，价钱都能成为比拟的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。　

家长们以为中学生最发了不要常用手机，它只是种普迅工具，假如沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定会影响学习的中学生运用手机的习气，深受家人影响。据理解，学生中家长具有手机的人数占84。47%，而家具有三部更多的手机的54。78%，其中四部或更多的尽占31。3%。至于家长每月的话费，有41。4%的学生家庭应为经济才能，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，养一部手机又要这么钱，这都是常识。如今，同学们运用手机的话费都在一百元到两百元之间，手机的价钱少至也是上千。这关于某些家庭来说也是不小的担负。　

有一半同学以为学校不该干预他们运用手机，但是他们都以为假如有人因手机违背了校方纪律，应该承受处分。也有一局部学生以为，应该允许随时开机，但应将铃声转为振动。他们请求学校多给他们一些自在权。只需本人用手机的时分略微盲目一点，尽量在上课时关机，下课的时分也不要影响别人，那么学校教师就不应该干预。　

　　持反对意见的同窗以为，手时机影响别人的学习，会给考试提供良好的作弊工具。他们希望学校能够管得严点，制定一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同窗，和应用手机作弊的同窗，应该他们不愿意受那些人的影响。　

经过这次研讨性学习，我们以为中学生运用手机既有利与有弊，手机自身并没有对错之分，最重要的是我们怎样来运用手机，在哪些中央，在哪些时分运用。我们也坚决反对同窗得上用手机上课发短音讯，考试停止作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机的确给我们的生活带来了快捷和便当。　作为中学生，更应该培育本人的自觉性。对手机的运用，做到自我约束。