武汉高二一对一培训如何帮助学生突破学习瓶颈？

　　高二是一个容易产生动荡和迷茫的时期，因为很多学生目标不明确，既没有高一时的激情和志向，也没有高三时要面临高考的紧迫感。一旦遇到挫折，尤其是考试，就会产生自我怀疑和焦虑。而伴随着课程难度的提升，老师讲课速度的加快，很多学生成绩出现下滑是难免的。选择高二一对一培训一方面是要帮助学生去吸收知识，解决问题，另一方面也是希望能够缓解孩子心中的自我怀疑与焦虑。

　　一半以上的学生都会在高二这个阶段的学习中感到自己的成绩有明显退步，其中大部分学生在这个阶段，都会感觉到在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。

　　高二学生成绩下降的原因很多都是心态上放松了，在高二想要有一个舒适期，认为到了高三再努力也是一样的。但是还有一部分同学已经对高中生活很熟悉了，清楚的知道自己存在的不足，对于高考的目标比较明确，思想比较成熟，责任感比较强，这个阶段的他们默默努力，把握好这段时间，增强自身实力，为高考做好准备。

　　两种意识心态上的差别就会导致学习的结果不同。如果学生之间存在竞争，结果的差异，就在于学生的自我意识。后者是如何做到的，值得每一个学生深思。别人考的好，也要看到这些小而重要的习惯所发挥的作用。高考的竞争，让每一个面对的学生都要全力以赴，没有任何商量的余地。

　　高二一对一培训通过结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在短时间内，实现成绩的提升。

　　高二学生经过大考后需要反思的，一是思想上的误区，而是专业知识上的漏洞。从这一次考试到下一次考试，要找出自身存在的问题，并且有针对性地解决掉这些问题。在一次次的反思中才能取得进步。