尖锋教育倡导初三老师的教学方法是什么？

0 2019-11-06

　　如何用好科学的教学办法，在有效的时间内使学生生动生动地学习，尖锋教育倡导采用以下的方法：

　　一、精心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得进步四十五分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心思索，通盘布置。只要胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才干运用自若，得心应手，才干有效进步课堂教学效率。

　　二、注重非智力要素开发是进步课堂效率的关键。面向全体，全面进步英语教学质量，同时更要注重非智力要素(即自信心、兴味和习气等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏客观能动性，学习自信心缺乏，兴味不浓，习气不好，不肯下功夫背单词，或办法不妥招致成果差。爱因斯坦说过“兴趣是好的教师”。初中学生精神旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，普通都能学好英语的。关键就在我们如何想方设法地激起不同层次学习的学习兴味，如展开多种多样的口语活动，朗诵竞赛，兴趣游戏等等。不时添加学生的新颖感，激起学习英语的兴味。

　　三、上好英语的复习课。九年级面临的是毕业考和升学考试对温习课需求十分之高。英语的复习课不是学习内容的简单反复，而是用新的教学办法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种言语现象进行系统的归结、整理、剖析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，办法要灵敏多变，激起学生兴趣，点拨剖析，鼓舞学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，敷衍了事。切忌滥发讲义，将温习课变成“题海”战场，如要进行模仿锻炼，题量也必需限制，质量一定要保证。